為提高教師們的應(yīng)急救護(hù)意識(shí)，了解和掌握最基本的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能，在各種突發(fā)事件時(shí)能有序展開科學(xué)自救和互救。11月15日，溪山幼兒園利用家長資源，在大B班安安家長的協(xié)助下，邀請到了深圳大學(xué)香港醫(yī)院急診科涂羚護(hù)士長為我們開展了一期應(yīng)急救護(hù)普及講座，全園教師參加了培訓(xùn)。

急救基本處理原則

無論任何情況，必須確保環(huán)境安全

評估傷者反應(yīng)，決定是否需要呼叫120 

拍打呼叫，是否能夠說、哭、動(dòng)等反應(yīng)

無反應(yīng)需立即呼叫身邊人幫忙打120電話，通知院醫(yī)急救

有反應(yīng)則判斷是否需要提供急救幫助

撥打120方法

鎮(zhèn)靜，講話要清晰。

說清楚發(fā)生什么事情，所在的地理位置，受傷的人數(shù)等。

一定要等120工作人員先掛電話。

教師積極參與互動(dòng)

涂醫(yī)生運(yùn)用PPT詳細(xì)直觀地為幼兒園教職工講解了如何在幼兒園進(jìn)行常見病識(shí)別、預(yù)防和處理。指導(dǎo)教師正確處理幼兒擦傷、燒傷、燙傷、止血包扎、觸電、發(fā)熱、高熱驚厥、骨折、氣管異物的方法。什么情況下應(yīng)該打120急救，什么情況下應(yīng)該告知家長。并現(xiàn)場對老師進(jìn)行海姆立克急救法培訓(xùn)，通過模擬示范、動(dòng)作演練，讓老師掌握萬一幼兒在園發(fā)生氣管異物，如何立刻采取有效急救措施，防止意外發(fā)生。

培訓(xùn)時(shí)，不少教師還像涂醫(yī)生提出了問題，涂醫(yī)生耐心的一一進(jìn)行解答，老師們集體點(diǎn)贊，表示生命健康安全教育是一門必修課，攜手關(guān)注生命健康，學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，掌握急救知識(shí)非常重要，有可能在緊急情況下能夠挽救到自己和別人的生命。

本次安全培訓(xùn)使教職工受益匪淺，更加明確了安全教育就是在提高自己安全意識(shí)的同時(shí)，更要把幼兒的安全放在首位，并通過多種形式培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。全體教職工也定會(huì)把安全教育活動(dòng)深入扎實(shí)的開展下去，為幼兒的健康成長營造良好環(huán)境，讓老師成為幼兒保駕護(hù)航的第一道專業(yè)防線。