燕川園教師優(yōu)秀課展示與研討活動

  （2017.8——2018.1）

幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。 　　
　　經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學習。 
　　本學期為加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業(yè)化成長，在園領導的帶領下，教學處在2017年10月9日——10月10日組織了全體教師參加了為期兩天的教師公開課活動，本次教師公開課我們采取“以老帶新”的模式，經過這兩天的活動我發(fā)現(xiàn)了一個經常被很多新老師忽視的問題:就是如何制定合理的目標。新教師在制定一個活動的目標時很輕易只是生搬硬套固有的教學目標，而忽視了本班幼兒的特點和發(fā)展水平。其實，一個活動目標的制定既要在整體目標的指導下，配合幼兒本學期、乃至整個幼兒期的整體發(fā)展目標來制定，更要結合本班幼兒的特點，為他們量身定做適合他們自己的目標。

在這些公開課中，讓老師們學到了很多，即有關于如何上好一節(jié)課的寶貴的教學經驗；同時，公開課也是新教師與老教師交流學習的一個最直接最有效的平臺。在這個過程中，新教師不僅將自己的缺點和優(yōu)點暴露在大家面前，讓大家為你分析、幫你改正缺點,發(fā)揮你的優(yōu)勢。同時，新教師也可以通過這種難得的面對面的交流方式，向優(yōu)秀的老教師請教、學習解答教學中碰到的各種問題。

此次觀摩活動收獲很大,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量。

                                                            燕川幼兒園教學處

                                                          2017年10月22日

骨干教師課例展示《合成與分解》

生動有趣的語言活動《變色鳥》

活動后大家集中進行點評、分享