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2019年初夏，光明區(qū)翰林幼兒園、凱特幼兒園、雅思幼兒園和博藝幼兒園4所獲評深圳市優(yōu)質(zhì)示范幼兒園課程基地園園長、教學(xué)教研負(fù)責(zé)人聚集在深圳市龍華區(qū)中英文實驗幼兒園二樓報告廳，參加了一場由深圳市光明區(qū)教育科學(xué)研究中心主辦、深圳市遠(yuǎn)思明教育服務(wù)有限公司承辦的“2019年光明區(qū)幼兒園園本課程建設(shè)專項研修”系列培訓(xùn)之跟崗學(xué)習(xí)。

學(xué)員們分別深入到龍華中英文實驗學(xué)校幼兒園小、中、大班，親身體驗遠(yuǎn)恒佳“4I”體驗課程的實踐過程，直接感知幼兒拔節(jié)的聲音，實地感受老師成長的足跡，并切實體會身處和諧教育氛圍的謙和情景。

深圳市遠(yuǎn)恒佳教育集團教育研究院副院長唐玉萍在《如何設(shè)計園本課程實施方案實務(wù)》專題講座中，主要從課程實施方案撰寫的現(xiàn)狀、實施方案的定義特點與價值、園本課程實施方案的編制、實施方案編制需注意的問題等方面，引導(dǎo)學(xué)員如何根據(jù)幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源來建構(gòu)具有幼兒園個性化特點的課程實施方案，為幼兒園園本課程搭建指明了前行的方向。

深圳市南山教育幼兒園楊麗媛園長向?qū)W員們分享了她所在幼兒園的——蜂巢浸潤“SKEP”課程思考，讓學(xué)員認(rèn)識到幼兒園園本課程的建構(gòu)是一個十分漫長的過程，它不僅需要專家引領(lǐng)，也需要幼兒園全體教職工共同努力。

通過與專家近距離的討論與交流，通過在龍華中英文實驗學(xué)校幼兒園的跟崗蹲班觀摩與互動交流，理清課程落地的思路與理念，探索園本課程建設(shè)經(jīng)驗，最終通過實踐與摸索，建構(gòu)出切合本園實際并具有自身特色的園本課程。