龍華中英文實驗學(xué)校舉辦心理健康專題講座
時間: 2015-01-09 作者: 閱讀次數(shù): 33262014年12月26日下午，龍華中英文實驗學(xué)校舉辦“關(guān)愛心理健康，力促身心發(fā)展，培養(yǎng)鍛造遠恒佳學(xué)子優(yōu)秀品格”心理健康專題講座，由董事助理、辦公室主任程琳娜主持，加拿大歸國心理學(xué)教授洪惠玲作專題講座。專題講座后，組織全體教師共同學(xué)習(xí)《生命宣言書》。
座談會從四個方面深入闡述了心理健康教育的重要性。一是現(xiàn)代社會關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點，不僅指軀體、生理的健康，還應(yīng)該包括精神、心理的健康。人不僅要重視生理健康，而且要珍視心理健康。二是當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力大，如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會導(dǎo)致發(fā)生一些不該發(fā)生的事情。三是教師自身也需要加強心理保健，才能更出色地完成工作任務(wù)。四是根據(jù)龍華校以“五星十最”德育校本課程為培養(yǎng)目標，結(jié)合深圳市開展的學(xué)生綜合素養(yǎng)八大提升行動要求，加強心理健康教育，已成為培養(yǎng)造就遠恒佳學(xué)子優(yōu)秀品格的重要手段與載體。
專題講座上，洪教授從“采用誘導(dǎo)式教育，促進學(xué)生發(fā)揮潛能”、“開展全方位合作，引導(dǎo)學(xué)生解決問題”、“加強溝通與交流，建立自信與威信”、“掌握溝通基本技能，不斷改進教育方法”等方面，通過具體生動的案例，與大家共同分享、探討與交流如何引導(dǎo)學(xué)生、家長、教師進行心理調(diào)適，走出心理和精神方面的危機，了解認識自身存在的意義，找到解決學(xué)習(xí)、工作、婚姻、家庭、上下級同事之間矛盾沖突的方法，實現(xiàn)自身價值。洪教授的講座既有理論高度，又有很強的現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)性，是指導(dǎo)大家加強溝通、關(guān)愛學(xué)生、開啟心理健康之門的金鑰匙。據(jù)悉，洪惠玲教授加盟遠恒佳后，在龍華校設(shè)立了“成長工作室”，關(guān)注學(xué)生性格品質(zhì)的培養(yǎng)，并對部分中小學(xué)生心理障礙和問題行為進行干預(yù)。
會議要求全體教師通過本次講座，融會貫通，將心理學(xué)理論運用到教學(xué)教育實踐當中，運用正面的心態(tài)，采取有效的溝通技巧，同心合力，加強引導(dǎo)，教育我們的學(xué)生，影響我們的家長，勉勵我們的同事，配合我們的行政管理，讓家庭給孩子一個溫暖的港灣，讓學(xué)校給孩子一個輕松的課堂，為遠恒佳學(xué)子們今后走向社會、走向世界奠定自信、自強、自立的堅實基礎(chǔ)，鑄造其優(yōu)秀品格。通過召開座談會，大家達成了共識，心理健康教育必須滲透到學(xué)校各項活動如班主任工作、共青團、學(xué)生會和少先隊活動中去，多渠道促進學(xué)校心理健康教育工作的開展。
最后，與會教師共同學(xué)習(xí)了“生命宣言書”，此舉旨在教育學(xué)生珍惜生命，培養(yǎng)孩子的堅強意志和永不放棄的精神，以積極向上的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)和生活，是心理健康教育的重要內(nèi)容之一。（文：羅老師，圖：孫家祥、劉炯）
附：“生命宣言書”
生命宣言:
我, 來到這美麗又充滿希望的人世間,無論高矮,胖瘦,我都是父母的寶貝;無論富裕, 貧困, 我都是社會的財富. 我, 獨一無二.
感謝四季更迭: 告訴我朝暮更替. 春華秋實, 要珍惜時間.
感謝父母師友: 告訴我愛心永駐,希望常新, 要永不言棄.
愛, 讓我感到溫暖, 愛, 教我懂得我的生命不僅僅屬于自己.
為此, 我宣誓:
珍惜生命: 陽光自信, 熱愛生活; 快樂學(xué)習(xí), 積極鍛煉; 警惕危險, 勇對挫折, 用微笑和智慧過好每一天!
尊重生命: 感恩父母, 敬愛師長; 善待他人, 寬容合作; 愛惜自己, 修身律己, 用愛心傳遞生命的美好信念!
健康快樂地成長, 以積極向上的態(tài)度直對人生!
