——骨干業(yè)務(wù)園長(zhǎng)精品（一期）培訓(xùn)

新學(xué)期已開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，幼兒園的基本工作老師們已梳理好，幼兒園的骨干業(yè)務(wù)園長(zhǎng)們又投入到一段新的學(xué)習(xí)時(shí)光當(dāng)中。3月30日，龍華區(qū)幼兒園骨干業(yè)務(wù)園長(zhǎng)精品培訓(xùn)在南山區(qū)南頭城幼兒園展開(kāi)，3月31日，在龍華區(qū)龍華中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校三樓培訓(xùn)室上課。

南山區(qū)南頭城幼兒園

龍華區(qū)教科院教研員甘露老師通過(guò)調(diào)查結(jié)果顯示出骨干業(yè)務(wù)園長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)跟崗實(shí)踐獲取管理經(jīng)驗(yàn)，從而“對(duì)癥下藥”。

南頭城幼兒園是南山區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的一所國(guó)有民辦幼兒園，是深圳市一級(jí)園，首批深圳市優(yōu)質(zhì)特色示范園，深圳市規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學(xué)民辦幼兒園，首批深圳市普惠性幼兒園。該園認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策及幼教法規(guī)，有明確的發(fā)展目標(biāo)及素質(zhì)教育整體規(guī)劃，辦園思想端正；理順了幼兒園的管理體制，領(lǐng)導(dǎo)班子健全，規(guī)范管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作。園內(nèi)充滿(mǎn)民主、寬松的成長(zhǎng)氛圍。值得學(xué)習(xí)借鑒！

連燕《走在低成本有質(zhì)量的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的道路上》

鄒慶曉《讓班級(jí)環(huán)境活躍起來(lái)》

幼兒園環(huán)境體現(xiàn)著幼兒園方向理念，而孩子們的良好成長(zhǎng)檢驗(yàn)著幼兒園的成果。

環(huán)境也是一種隱性教育，兩位老師從不同的方面來(lái)講解環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造一個(gè)美麗的校園環(huán)境，讓校園環(huán)境潛移默化地影響孩子。

甘露《心靈的旅程》

一直深受大家喜歡的甘露老師在這次培訓(xùn)當(dāng)中給大家講述了從事幼教的經(jīng)歷，怎樣來(lái)分配自己時(shí)間？養(yǎng)成固定時(shí)間的習(xí)慣，一位熱愛(ài)生活的老師才能夠熱愛(ài)自己的工作。

甘露老師在工作上從龍崗區(qū)教科院輾轉(zhuǎn)來(lái)到龍華區(qū)教科院，龍華之幸，龍華區(qū)幼師之幸。

陳和香《行政能力提升》

在重返校園的路途上，陳老師并沒(méi)有忘掉教師的使命，反而在教育事業(yè)上收獲眾多“香粉”！

課上從一段動(dòng)畫(huà)引入，學(xué)習(xí)要學(xué)到點(diǎn)子上，做事要做到點(diǎn)子上！“木桶效應(yīng)”不再只是講水容量取決于“短板”，還可以側(cè)重于“長(zhǎng)板”、板與板之間“縫隙”！