春天是萬物生長、百花齊放、充滿生機的季節(jié)，如何讓幼兒感受動植物在春天的滋潤下茁壯成長，自然觀察角就是最好的體現(xiàn)了。從開學至今，二幼的老師和孩子們一同創(chuàng)造屬于自己班上最具特色的自然觀察角。3月21日下午4點我園園長、級組長及家委的共同參與下，進行了自然觀察角的評比活動。評比時，家委們個個認真的傾聽著老師們的講解，而老師們則專業(yè)的向家委們談論本班的亮點之處，家委們時不時拿出手機將精彩之處拍下來。

      本次自然觀察角主要分為種植類，水養(yǎng)類，觀賞類，飼養(yǎng)類和實驗類。孩子最感興趣的是飼養(yǎng)類，小烏龜、小金魚幾乎是所有班級里都有的小動物了，尤其是小烏龜由于好養(yǎng)活的特性，一直榮獲“最受幼兒園喜愛的小動物”的殊榮。而小蝌蚪和蠶寶寶具有季節(jié)性，在當季也是非常熱門的喲！孩子們通過喂食、記錄、觀察，還能看到動物們的整個生長變化過程，感受生命的變化過程，使孩子了解動物的外觀特征，同時培養(yǎng)孩子愛護小動物的愛心。

     自然觀察角是寶貝們認識自然界的窗口，它為寶貝們提供了天天接觸，長期觀察、親自管理、動手操作的探索場所。自然觀察角環(huán)境也是幼兒園環(huán)境的一個重要組成成分，蘊藏著無限的教育契機。透過自然角這塊小小的天地，可擴大孩子的視野，去開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識，激發(fā)他們的好奇心、求知欲，讓孩子們去參與實踐，增強他們的動手操作能力以及注意力，培養(yǎng)他們健康、主動、審美、陽光的品質，發(fā)揮了它們應有的作用。在整個自然角創(chuàng)設的過程中家長帶著孩子到花店購買盆栽，挑選植物的時候，了解植物的照顧方法，如：是否喜歡曬太陽，澆水的頻率等，在幼兒老師幫助孩子一起做好標記，鼓勵孩子和同伴交流照顧植物的方法，并管理自己的植物。在這個過程中，通過分享交流孩子認識了多種植物，并知道了它們的喜好，在照顧植物的過程中，孩子們逐漸有了責任意識，讓孩子獲益良多。

     每個班的自然觀察角都有自己的特色，無論是布局還是色彩搭配，家委們也是對幼兒園每班的自然角贊不絕口。本次評比活動中榮獲

“牡丹花”獎：小三班、中五班、大三班

 “蘭花”獎：小一班、小二班、小五班、中六班、中七班、大二班

“玫瑰花”獎：小四班、小六班、中三班、中四班、大五班

 “牽牛花”獎：中一班、中二班、大A班、大一班、大四班