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學校地址：深圳龍華區(qū)民治興茂幼兒園

春意漸濃，朝氣蓬勃的三月。為了增強幼兒學習英語的興趣（Interesting），為了提升幼兒聽與說的質(zhì)量(Quality)，為了培養(yǎng)幼兒的語音意識(Phonological awareness)，形成英語思維（English thinking），為將來的語言學習奠定堅實的基礎，提高活動組織中游戲的有效性。2017年3月2日，集團下屬8所幼兒園，25名英文教師在幼教中心孫老師的帶領下前往海論英語工作室開展了為期一天的教師集訓。此次活動40%的講解+60%的體驗，教師參與教研的積極性(Enthusasim)、主動性(Initiative)、實效性(Effectiveness)都得到了大大的加強，學習氛圍濃厚，得到了老師們認可和贊許。

本次活動內(nèi)容由：1.海論英語教學資源的有效使用培訓；  2.課堂游戲分享；  3.課堂游戲的合理選擇和組織；  4.學期工作思路及要求；  5.結(jié)業(yè)典禮五大部分組成。

海論英語主講師：容小娟

主要與大家詳細講解了海論英語的的教學資源的有效使用。3-6歲幼兒處于語言發(fā)展的關健期，口語交流能力的培養(yǎng)是幼兒語言學習的重中之重，而海論英語教學資源，從字母(Letter)-發(fā)音(Sounds)-拼讀(Reading)，讓孩子學會拼讀，增加單詞量，提升閱讀能力。在資源中 DVD的有效使用則可提升孩子的聽說能力，準確發(fā)音；培養(yǎng)孩子的語音意識。更好地促進家園共育，讓家長在也可以利用DVD資源給幼兒復習鞏固，提高幼兒的韻律感。為促進幼兒的口語表達、交流起到了重要的作用。

“課堂游戲”那些事兒

游戲(Games)是幼兒課堂的靈魂，它為幼兒提供了一個輕松愉快且豐富刺激的良好環(huán)境，將教育的目標隱含其中。本次活動8個英語游戲的分享，與小、中、大孩子的年齡特點相符合，活動設計新穎，用PPT梳理+實踐操練雙效結(jié)合，準備充分，實操性強，可貫穿于拼讀、主題的每一個英語教學活動。

                                  課堂游戲的合理選擇和有效組織

    都說：“分享與學習是雙向、共進的過程”活動中的孫喻、JOJO二位經(jīng)驗豐富老師分別闡述自己對活動游戲的合理選擇和有效組織。

游戲的選擇和設計主要考慮游戲的安全性、目的性（為教學服務）、適宜性（結(jié)合幼兒年齡特點）、靈活性、參與性等方面。

學習思路及要求

  會議上孫老師對本次教師集訓提出了表揚，更針對在活動中有效的教學策略提出了指導性的意見：教師在活動組織中不僅要注意運用節(jié)奏變化（Rhythm）、肢體動作（TPR）、 重復法則（Repeat）、動靜結(jié)合（Music）、 游戲滲透（game）等相關技巧，還要及時關注幼兒的聽與說、有效反饋、學習的興趣和習慣及語感。這樣既能關注到整體的學習，又能巧妙檢核個別掌握情況，更能適時體現(xiàn)“教師搭臺，幼兒表演”的觀念。

                                                                         結(jié)業(yè)典禮

    一張張的結(jié)業(yè)證書，對于前來學習的老師們而言，是一個階段的結(jié)束，也是下一個新階段的開啟，只有不斷的交流、提升，才能將遠恒佳英語特色教育以更高的質(zhì)量進行到底。