隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí)。絕大部分家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中容易陷入各種各樣的誤區(qū)，而這些誤區(qū)或多或少影響著教育孩子的成果。那么關(guān)于家庭教育你又知多少？

說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？帶著這些疑問(wèn)，2018年5月17日晚上19:00--20:00本園的全體家長(zhǎng)們一起參加了石俊杰教授的孩子教育問(wèn)題專題講座，講座現(xiàn)場(chǎng)石俊杰教授一一解答了家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，使我們從中受益匪淺，同時(shí)也深深地意識(shí)到作為父母，教育孩子也需要不斷地學(xué)習(xí)。

石教授提到家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義，好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和校園教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。講座中講解到生活中1.孩子的十大習(xí)慣2.放學(xué)家長(zhǎng)的問(wèn)話3.重物質(zhì)輕精神的相關(guān)情況。例如：“今天在幼兒園有什么開(kāi)心的事？”“今天交了什么新朋友？”“今天做了什么好玩的游戲？”“今天老師表?yè)P(yáng)你什么啦？”家長(zhǎng)與孩子的正確溝通與交流對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯的成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

許多家長(zhǎng)說(shuō)到關(guān)于育兒曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事，可真正將這些方法用到自己孩子身上時(shí)又發(fā)現(xiàn)沒(méi)有多大用處，這次石教授的講座讓作為家長(zhǎng)的我感悟到了兩個(gè)道理，一個(gè)是如何管理好孩子的情緒，另外一個(gè)是幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的十個(gè)好習(xí)慣1.不偏食，不挑食 2.早睡早起不懶床 3.玩具擺放整齊  4.熱情向人打招呼 5.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤6。公共場(chǎng)合不吵鬧 7.誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊 8.理解父母的辛苦 9 .不自私，愿意分享  10.每天定時(shí)看書。大家都說(shuō)：教育孩子，毫不夸張的說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)斗智斗勇的過(guò)程。

當(dāng)今的孩子們大多數(shù)是家中的獨(dú)生子女，這些孩子享受著上幾代人不曾有過(guò)的良好物質(zhì)、精神生活條件。很多家庭以孩子為中心，對(duì)孩子百依百順、遷就嬌縱，使孩子個(gè)性心理扭曲發(fā)展，由小成員變成小皇帝、小公主，變成小霸王。凡事喜歡生氣耍賴，總想通過(guò)種種情緒得到家長(zhǎng)的妥協(xié)，多次在孩子的吵鬧中接受過(guò)孩子的無(wú)理由條約。 石教授認(rèn)為當(dāng)今被寵愛(ài)的孩子就是不懂得感恩，孩子認(rèn)為這一切美好的生活都是他們應(yīng)該享受的，父母是應(yīng)該為他們服務(wù)的，所以凡事都不愿意與父母講道理，用語(yǔ)言交流，只希望通過(guò)自己的一舉一動(dòng)就能去影響父母的決定。有實(shí)踐證明，這樣對(duì)孩子成長(zhǎng)是極為不利的，長(zhǎng)大后必然會(huì)變得孤立和冷漠。所以在以后的教育過(guò)程中家長(zhǎng)也要慢慢引導(dǎo)孩子在家庭里尊老讓幼，找準(zhǔn)自己的地位和位置，不合理的要求堅(jiān)決不予滿足，有了好吃的、好玩的要分享給大家，讓孩子承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù)，學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、幫助人，并引導(dǎo)孩子廣交朋友，多與家人和外界交流溝通，同時(shí)從自我做起，每天把自己的陽(yáng)光心態(tài)帶給孩子，讓她變得更為健康和陽(yáng)光，成為人人愛(ài)的小天使！為此講座最后有一個(gè)非常特別的環(huán)節(jié)石教授邀請(qǐng)了現(xiàn)場(chǎng)的所有老師上臺(tái)站成一排，由家長(zhǎng)用愛(ài)的擁抱來(lái)溫暖老師，家長(zhǎng)通過(guò)這一個(gè)溫暖的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)，現(xiàn)場(chǎng)這一幕感動(dòng)了大家，老師和家長(zhǎng)的心中滿滿都是那份摯愛(ài)。

聽(tīng)完石教授的講座后，家長(zhǎng)們深深地意識(shí)到孩子的習(xí)慣是受到了父母潛移默化的影響，父母每天的一言一行都在影響著孩子們的習(xí)慣。教育孩子，父母是需要學(xué)習(xí)的，通過(guò)學(xué)習(xí)石教授的講座，家長(zhǎng)們內(nèi)心有了一個(gè)質(zhì)的變化，一邊開(kāi)始反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，家長(zhǎng)找到了教育孩子的線索和方向。在一個(gè)多小時(shí)的專題講座中，教授聲情并茂、娓娓道來(lái)，形象生動(dòng)的事例，干脆利落、一氣呵成的演講風(fēng)格所吸引，石教授以幽默的口吻講述了一個(gè)個(gè)發(fā)人深思的故事，是全體家長(zhǎng)們?cè)谛β曋猩羁填I(lǐng)會(huì)了“孩子的成長(zhǎng).你我的責(zé)任”其中包含的深刻道理。

一次講座的時(shí)間是短暫的，但是對(duì)家長(zhǎng)育兒方面的幫助是長(zhǎng)久的，通過(guò)這次家庭教育講座的順利舉辦，又架起了一座幼兒園與家庭之間的交流橋梁，并為家長(zhǎng)提供了先進(jìn)的家庭教育觀念和教育方法。聆聽(tīng)講座的所有家長(zhǎng)們都紛紛贊揚(yáng)此次講座的有效性與指導(dǎo)性，大家覺(jué)得幼兒園組織這樣的活動(dòng)真是太有意義了。還希望今后能多組織些這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也多吸引先進(jìn)的教育理念，使得家庭與幼兒園一起合作，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。

 燕川幼兒園教學(xué)處  

2018年5月21日   

石教授與家長(zhǎng)互動(dòng)并分享一些關(guān)于家庭教育的案例

家長(zhǎng)用愛(ài)的擁抱溫暖老師

最深情的畫面

家長(zhǎng)紛紛贊揚(yáng)此次講座的有效性與指導(dǎo)性