3―6歲是兒童的閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，為了培養(yǎng)孩子的積極閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和形成自主閱讀能力。老師在們?cè)谠缙陂喿x方面一次次地進(jìn)行研討，在11月27日我園開(kāi)展了早閱教師觀摩教學(xué)活動(dòng)，為了提高分級(jí)研討活動(dòng)的有效教學(xué)，就是為了更有效、生動(dòng)實(shí)施在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子在閱讀能力有進(jìn)一步地提高。

在活動(dòng)中各位老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)前深入分析教材，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)材料；活動(dòng)中，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，準(zhǔn)備材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動(dòng)積極，在閱讀中感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，各級(jí)組新穎的選題，巧妙地設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富、形式活潑本次活動(dòng)既為我們老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為我們老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)，研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)老師閱讀水平提高。

此次教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓觀摩活動(dòng)的每位老師受益匪淺，也請(qǐng)到了專家孫老師為我們觀摩后的點(diǎn)評(píng)，指引老師如何更加有效的開(kāi)展，我們深信，在不斷的反思與實(shí)踐中，站在教研主陣地，我們老師會(huì)得到更專業(yè)的發(fā)展，更是讓我們幼兒的能力得到更好的發(fā)展。